- Забезпечення гуманізації і індивідуалізації навчально-виховного процесу з метою самоактуалізації та розвитку дитячої особистості.
- Виховання позитивного ставлення дошкільників та учнів початкової школи до праці як важливий компонент формування моделі людини європейської генерації.
- Формування активної громадянської позиції закладу освіти і батьків через забезпечення їх ефективної взаємодії.