Організація предметно розвивального середовища в групі (молодим педагогам радить вихователь Раїса КАЧНОВА)
Чим наповнити народознавчий осередок (консультує педагог Наталія ПОЛУЙКО)
Уникаємо ознак «комп’ютерного обличчя» (поради фахівців)
Як уберегти дитину від ялинки і ялинку від дитини (консультує педагог Валентина КОЗАК)
Що таке фрактали та як їх використовувати в дошкільній освіті (консультує педагог Інна ГАВРИЛОВА)
Усі науки світу співіснують у тісній гармонії між собою. Одне бере початок в іншому. Навіть точні науки є прекрасними, адже мають свою красу. Щоб зрозуміти це, необхідно дозволити собі мислити ширше, ніж зазвичай, відкритися для пізнання. Видатний німецький математик Карл…
Вплив підготовленого Монтессорі-середовища на розвиток дитини (роздуми вихователя Монтессорі Валентини КОЗАК)
Як навчити дошкільників геометрії та які методи слід застосовувати, аби навчання було ефективним (консультує вихователь Р.КАЧНОВА)
Як організувати активність дітей на прогулянці під час карантинних заходів, спричинених COVID-19 (пам’ятка для вихователя)
Діти повертаються до дитсадка (рекомендації ЮНІСЕФ)
Малі форми активного відпочинку (консультує інструктор з фізкультури Людмила ГУЛЬЧУК)
Батькам про дизартрію та ринолалію (карантинні будні)
Діти, батьки і здоровий спосіб життя (консультує інструктор з фізкультури Людмила ГУЛЬЧУК)
Як навчити дитину берегти час (методичні рекомендації від вихователя Наталії МАСЛЯНКО)
Правила поведінки під час кашлю та чхання (розробка ігрової бесіди з дітьми від вихователя-методиста Мирослави ЗОЛОТАРЬОВОЇ)
Метод наочного моделювання. Активізація мовленнєвої діяльності в процесі інтеграції сучасних методів в роботі з дошкільниками (консультує вихователь Раїса КАЧНОВА)