Створити в дошкільній групі розвивальний життєвий простір – означає педагогам забезпечити сукупність умов, ту особливу атмосферу, які максимально сприятимуть прогресивному розвитку свідомості та поведінки дошкільника. Так вважає вихователь Наталія МАСЛЯНКО. Під час дистанційної роботи на карантині вона виготовила нові дидактичні ігри , естетичне оздоблення тощо для своєї інклюзивної групи № 11.
