МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ

З метою забезпечення внутрішнього контролю за діяльністю педагогічних працівників, якістю освітнього процесу з дітьми та визначення його результативності, оцінки динаміки розвитку та сформованості життєвої компетентності було здійснено підсумкове вивчення «Моніторинг якості дошкільної освіти» за програмами «Українське дошкілля» у групах №1, №2, №3, №7,…

Моніторинг сформованості компетентностей дітей дошкільного віку на початок навчального року за програмою «Українське дошкілля» та програмою «Освіта і піклування» Завершився перший етап моніторингу компетентностей дітей дошкільного віку на початок навчального року за програмою «Українське дошкілля». Моніторинг відбувався методом збору інформації в ході спостережень за дітьми…

Моніторинг сформованості компетентностей дітей дошкільного віку на кінець навчального року за програмою «Українське дошкілля» та програмою «Освіта і піклування» Завершився другий етап моніторингу компетентностей дітей дошкільного віку на кінець навчального року за програмою «Українське дошкілля». Моніторинг відбувався методом збору інформації в ході спостережень за дітьми…

З метою вивчення поточного стану реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти та ходу якісного виконання дітьми Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» завершився початковий етап моніторингу компетентностей дітей дошкільного віку на початок навчального року. Моніторинг відбувався методом збору інформації в ході спостережень…

Моніторинг проходив методом збору інформації. Під час спостережень за дітьми в процесі ігор, бесід, занять та видів діяльності за 7-ма напрямами: «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у природному довкіллі», «Гра дитини», «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Дитина у світі…

Завершився початковий етап моніторингу компетентностей дітей дошкільного віку на початок навчального року за програмою “Українське дошкілля”. Моніторинг відбувався методом збору інформації в ході спостережень за дітьми в процесі ігор, бесід, занять та діяльностей за 7-ма напрямами: «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»,…

          Моніторинг відбувався методом збору інформації в ході спостережень за дітьми в процесі ігор, бесід, занять та діяльностей за 7-ма напрямами: «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у природному довкіллі», «Гра дитини», «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Дитина у…

Про результативність освітньої роботи дошкільного підрозділу у 2019-2020 навчальному році            На виконання статті 22 Закону України «Про дошкільну освіту» про виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти,  листа Міністерства освіти і науки України від 06.11.15 року № 1/9-535 «Щодо визначення…