Завершився початковий етап моніторингу компетентностей дітей дошкільного віку на початок навчального року за програмою “Українське дошкілля”
Моніторинг відбувався методом збору інформації в ході спостережень за дітьми в процесі ігор, бесід, занять та діяльностей за 7-ма напрямами : «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у природному довкіллі», «Гра дитини», «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Дитина у світі мистецтва» – освітні напрями програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».
Умовно кожен освітній напрям оцінюється в одиницю (100%), то в сумі усі сім напрямів мають умовну вагу – 7 одиниць. Звідси можна визначити рівні сформованості компетентностей:
– 7 – 5,26 – високий рівень;
– 5,25 – 3,51 – достатній рівень;
– 3,5 – 1,76 – середній рівень; -;
– 1,75 – 0 – низький рівень.
У моніторингу було охоплено 96 дітей старшого, середнього та молодшого дошкільного віку.
| Вік дітей | Кількість охоплених моніторингом дітей | високий | достатній | середній | низький |
| Молодший вік | 18 | 6 | 5 | 6 | 1 |
| Середній вік | 34 | 13 | 8 | 8 | 5 |
| Старший вік | 44 | 17 | 11 | 12 | 4 |
| Всього: | 96 | 36 | 24 | 26 | 10 |
Найнижчими виявились показники напряму «Мовлення дитини» у спеціальних (логопедичних) групах з важкими мовленнєвими вадами, а найкращими- «Особистість дитини» та «Гра дитини» в усіх вікових групах.