На виконання статті 22 Закону України «Про дошкільну освіту» про виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, листа Міністерства освіти і науки України від 06.11.15 року № 1/9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі», з метою цілісного уявлення про рівень розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку, моніторингу якості освітнього процесу в групах старшого дошкільного віку № 2, 7, 4 та різновікових групах № 3,9,12 (діти старшого віку). Педагогами було проведене лише одне оцінювання рівня розвитку дитини дошкільного віку. Друге оцінювання не відбулось через призупинення освітнього процесу та здійснення його не в повній мірі через воєнний стан. Після відновлення освітнього процесу у середині квітня не дало можливості у повній мірі здійснити якісний моніторинг через відсутність дітей старшого дошкільного віку. Отож друге оцінювання виявилось здійснити неможливим, тому перше оцінювання вважати остаточним .
Групи № 2, 3, 4, 7, 9, 12 на час моніторингу відвідувало 54 дитини старшого дошкільного віку. Обстеження пройшли 53 дитини. Одна дитина обстеження не пройшла.
Група №2(спеціальна старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення)
| Рівень | Кількість дітей |
| Високий рівень | |
| Достатній рівень | 4 дитини |
| Середній рівень | 7 дітей |
| Низький рівень | 1 дитина |
| Всього проходило обстеження: | 12 дітей |
Група №4(старша, загального розвитку, інклюзивна)
| Рівень | Кількість дітей |
| Високий рівень | 5 дітей |
| Достатній рівень | 7 дітей |
| Середній рівень | 1 дитина |
| Низький рівень | 1 дитина |
| Всього проходило обстеження: | 14 дітей |
Група №7(спеціальна старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення)
| Рівень | Кількість дітей |
| Високий рівень | 1 дитина |
| Достатній рівень | 6 дітей |
| Середній рівень | 4 дитини |
| Низький рівень | – |
| Всього проходило обстеження: | 11 дітей |
Група №3 ( різновікова Монтессорі)
| Рівень | Кількість дітей |
| Високий рівень | 2 диини |
| Достатній рівень | 4 дитини |
| Середній рівень | – |
| Низький рівень | – |
| Всього проходило обстеження: | 6 дітей |
Група №9 ( різновікова Монтессорі)
| Рівень | Кількість дітей |
| Високий рівень | 2 диини |
| Достатній рівень | 3 дитини |
| Середній рівень | |
| Низький рівень | – |
| Всього проходило обстеження: | 5 дітей |
Група №12( різновікова Монтессорі)
| Рівень | Кількість дітей |
| Високий рівень | 3 дитини |
| Достатній рівень | 2 диини |
| Середній рівень | |
| Низький рівень | – |
| Всього проходило обстеження: | 5 дітей |
У ході обстеження виявлено :
– дітей з високим рівнем -13;
– дітей з достатнім рівнем – 26;
– дітей з середнім рівнем – 12;
– дітей з низьким рівнем – 2.
Найвищі та найкращі показники діти показали себе в освітніх напрямах в порівнянні з іншими лініями в межах однієї групи:
– група №2 – «Дитина в соціумі»;
– група №3 – « Дитина в соціумі»;
– група №4 – «Особистість дитини»;
– група № 7 – «Дитина в соціумі»;
– група №9 – «Гра дитини»;
– група №12 – «Гра дитини».
Найнижчі показники дошкільники показали у освітніх напрямах в порівнянні з іншими лініями в межах однієї групи:
– група №2 – «Дитина у світі культури», «Дитина у природному довкіллі»;
– група №3 – «Дитина у світі культури»;
– група №4 – «Дитина у світі культури», «Дитина у природному довкіллі»;
– група № 7 – «Мовлення дитини»;
– група №9 – «Дитина у світі культури»;
– група №12 – «Дитина у світі культури».